民盟湖南省汽车技师学院支部赴武冈九中开展“加快教育均衡 助力脱贫攻坚”课题调研

为认真贯彻中共十九大关于“实施乡村教育振兴战略”重要决策，发扬民盟参政议政、奔走国是的优良传统，根据民盟湖南省委《关于征集第七届民盟教育论坛论文》的通知要求，6月15日，在课题组组长欧阳恩涛的带领下，课题组一行八人前往武冈九中开展专题课题调研。

武冈九中位于武冈市稠树塘镇杨柳村，由于各种原因在2010年时正式停办，2012年由湖南兴邦教育发展有限公司承办，改建成一所从幼儿园、小学、初中、普通高中全日制现代化高标准的、集军事化管理、留守少儿特色管理、课堂教学改革于一体的特色民办学校，2016年被教育部审定为国家级国防教育特色学校；该校现有学生1600余人，其中90%是农村留守儿童、30%是农村建档立卡贫困户家庭的孩子。调研组一行通过对该校实地调研后，与该校教师代表就“贫困地区教育公共服务能力建设和乡村教师队伍建设”这两个议题进行了座谈与讨论。

就贫困地区教育公共服务能力建设这个议题，该校校长聂艳丽老师向调研组介绍说武冈九中一直以来就以紧抓教育教学质量为学校发展之根本，秉承培养高素质的文化人为办学宗旨，不断探索挖掘适合广大留守儿童及潜能生培养成才之策；学校从2015年开始进行教育教学改革，创造了先学后教、当堂训练、检测达标的《三维教学法》课堂教育教学新模式；新课改的三维教学法关注的是学生的全面发展、关注的是学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展，以此充分调动留守学生的学习热情，让学生学会合作和交流，从而为其终身发展奠定良好的基础。同时，武冈九中始终将学生的素质道德教育放在首位，在德育渗透、传统文化传承、特色社团活动建设等方面全面培养人，在进一步落实树德立人根本任务上提出了人人争做有理想、有道德、有品质、有美感、让德智体美劳全面发展的新时代好学生。

就乡村教师队伍建设这个议题，武冈九中不断加大投入、改善办学条件，吸引了越来越多德才兼备的老师，针对乡村民办学校教师引进难、留住难得问题，该校一方面提高老师待遇，另一方面给予每位教师人文关怀，让教师引得进、留得住；同时，该校积极加强对师资力量的培训，每年组织老师去衡水中小、雅礼中学、长郡中学等省内外名校进行交流学习，以此不断教师的教学能力和水平。但在调研与座谈中，许多老师也向调研组反映，一是教育主管部门以及人社部门对教师的职称评选与公办学校相比没有公平公正的评选机会；二是民办教师没有享受“五险一金”的相关政策；三是民办教师的一些社会保障和从教津贴补助也没有得到享受，以上这些也是造成农村民办学校教师流失和师资缺乏的原因。

在座谈会上，课题组负责人表示将会把该校好的办学经验写进论文里，助力农村教育的振兴与学生的全面发展；同时，也会把老师们提出的一些问题和困难，也会写进文章里，并将积极向有关部门反映，以此加强乡村教师的队伍建设，以此促进农村教育的均衡发展和助力脱贫攻坚。

（邵阳民盟：欧阳恩涛、曾振华、曾昭立）